Hermoso, diferente, con un final inesperado....y muy triste. No se  si era para llorar, pero yo lo hice, dentro de todo...me gusto mas que  ningún otro el personaje de Kotonoha Katsura...7.0...

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MATEMÁTICA. 3er TRIMESTRE.

Encuesta "Sakura"

MATEMÁTICA. 3er TRIMESTRE.

Integrantes: Damaris E. Mitingay,  Eugenia A. Gomez,  Silvina R. Painequeo,  Cinthia E. Bastoni. Carasa Maricel

1- Yo quiero fabricar productos artesanales (pulceras, aros, collares,etc.) pero que los materiales a utilizar sean reciclados, así, mientras trabajamos, también ayudamos y enseñamos a reciclar y que se pueden hacer cosas muy útiles.

2- Vamos a entrevistar a personas de preferencia femenina y que ronden la edad de entre 14 y 18 años, ya que esta es la edad, en que a las chicas les gusta mucho todo lo que tiene que ver con adornos personales y bijouterie. (las chicas entrevistadas, eran todas eran del  establecimiento, Domingo f. Sarmiento escuela n°2.)

3- ENCUESTA...
Encuestamos a una población aproximada de 100 chicas  las cuales eligieron lo siguiente:

Antes que nada les preguntamos:

* Si estarian dispuestos a comprar nuestros productos?

- El 98% dijo sí. Con respecto al 2% restante, ni les interesaba nuestros productos.

* Qué colores les gusta más en sus accesorios?

- Los colores bien combinados. 63%

- Colores oscuros.  24%

- Colores claros.    35%

* Qué es lo que más te atrae de nuestros productos?

- El diseño. 69%

- La mezcla de colores.  10%

- El diseño y la mezcla de colores. 23%

EL 25%:   Yo compraria solo pulceras.

EL 35%:   Yo compraria collares

EL 30%:   Yo compraria solo aros.

EL 8%:     Yo compraria solo piercing.(de ultima aros, para usarlos como piercing.)

EL 2%:     Yo prefiero gastar en otra cosas.

5-¿ Qué tipo de muestra es la analizada ?
- Se trata de una muestra aleatoria en un espacio cerrado
6- ¿Qué es un censo?

Se denomina censo, en estadística descriptiva, al recuento de individuos que conforman una población estadística, definida como un conjunto de elementos de referencia sobre el que se realizan las observaciones. El censo de una población estadística consiste, básicamente, en obtener el número total de individuos mediante las más diversas técnicas de recuento.
El censo es una de las operaciones estadísticas que no trabaja sobre una muestra, sino sobre la población total.
El censo se realiza cada 10 años.
Desde el punto de vista del trabajo de investigación, se considera al censo como técnica, que usa como instrumento a la cédula de censo o ficha censal.
Los tipos de censos son:
De hecho o de facto: implica el empadronamiento de toda la población presente en el territorio en estudio.
De derecho o de iure: implica el empadronamiento de toda la población residente en el territorio en estudio (presentes o ausentes).

7- ¿Cuál es la diferencia entre censo y encuesta?

La diferencia entre censo y encuesta es que el censo releva a toda la población objetivo, mientras que una encuesta solamente releva a una muestra que se supone estadísticamente representativa de la población en su conjunto (existiendo además métodos estadísticos para construir muestras con márgenes de error e intervalos de confianza estimados).
Así, si la población objetivo son los habitantes de una ciudad o país, para que el reelevamiento sea censal todas las personas que habitan en la ciudad o país deben ser entrevistadas. La ventaja de los datos censales es que son 100% precisos - carecen del margen de error mencionado.
En general, los censos se concentran en las variables sociodemográficas más importantes (edad, sexo, número de hijos, situación laboral) sencillamente por un problema de costos (no se pueden reelevar varios millones de personas todos los días). La diferencia de contenidos de las encuestas y censos es entonces sólo pragmática y en lo absoluto conceptual.
En el caso señalado, si el relevamiento cubre a *todos* los centros de cómputos y empresas de informática de una capital, entonces es un censo 100% preciso y sin margen de error en sus datos. Si sólo va a cubrir una muestra elegida sin criterio estadístico entonces es una encuesta no representativa. Finalmente, si es posible conocer la cantidad total de empresas de ese tipo y como contactarlas, entonces se puede extraer por ej. una muestra aleatoria simple que reducirá el número de casos necesarios estimando márgenes de error estadísticos.
Una muestra aleatoria simple se extrae con una fórmula estadística bastante sencilla que arroja un margen de error (lo que se espera que varíen los valores en la realidad, por ej. 3%) y un grado de confianza (la chance de que la muestra no sea representativa, por ej. 5%); aún así, tiene sentido hacer la muestra sólo si realmente es una ciudad grande donde hallan suficientes empresas como para que no sea más práctico reelevarlas todas y tener datos 100% precisos.

Fotos de algunos de los productos que realizamos:

 

Ascensor G.A.D.A.C

 

MIS LINKS...

Una pagina en la cual estoy siempre viendo todo sobre los anime y mangas...
-http://www.animextremist.com/
-http://lanochedeloscaidos.blogspot.com/
-http://animeid.com/
Siempre uso este reproductor de música, para ver mis vídeos musicales favoritos....
-http://www.youtube.com/
Esta pagina, me ayuda mucho a saber, que días y fechas son las convenciones a las que me gusta ir....
-http://www.taringa.net/posts/noticias/8604398/Eventos-de-Anime-Argentina-2011-_Actualizado_.html
Me la paso descargando,mediante esta pagina...
-http://www.taringa.net/

COLLAGE: ASCENSOR...

ECONOMIA...Aula 1a1....

1. ¿Qué fue lo mejor del Aula 1a1?
- Lo mejor del aula 1a1 fueron los proyectos en sí. Puede que no hallan salido como todos esperaban, pero la intención que tuvieron todo en hacerlo y intentar, es lo que hoy en día vale antes que nada. Me gustaron mucho los profesores de cada materia, todos eran diferentes y enseñaban de una forma diferente de como venias acostumbrado hasta ese momento en la escuela a tradicional.
2. ¿Qué fue lo peor del Aula 1a1?
- Lo peor del aula 1a1 fue que, había mucha distracción, osea, el proyecto estaba buenísimo, solo que no se aprovecho como se podría haber hecho, encima me molestaba mucho, que siempre estuviera el típico grupo, que molestaba e interrumpían la clase, porque se ponía a discutir con los profesores, o solo se ponían a llamar la atención.
3. ¿Qué fue lo mejor de la materia Economía ?
-  Lo que más más gusto de la materia, fue lo relacionado con la feria azul, que me divertí mucho,y aprendí mucho, fue una gran experiencia, que estoy segura que me va a servir para muchas cosas del futuro. Nunca había ido ni estado en una feria como la que nosotros tuvimos oportunidad e hacer.
4. ¿Qué fue lo peor de la materia Economía?
- La materia economía, no fue una de las mejore, una porque no tuvimos muchas cases, pero las pocas que tuvimos a mi no me llamaron mucho la atencion, sin ofender a nadie, Me gusto más las actividades de la feria. Por ahi fue porque no le encontré en todo el año e sentido a la materia.